语文周记

语文周记范文十篇

  光阴飞逝,如梭之日,转瞬一周又过来了,一周的阅历,能够滋长咱们的经历,没有如趁如今好好写一篇周记。怎么样写好周记呢?如下是小编收拾整顿的语文周记10篇,但愿对于大师有所协助。

语文周记范文十篇

语文周记 篇1

  语文是喷鼻气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是模样形状安闲的白云,让人浮想连翩;语文是浪花飞溅的年夜河,让民气潮磅礴!语文!我的最爱!

  那一堂语文课是我最爱的一堂语文课,它充溢了诗意!充溢了爱的舒适。

  咱们全班同窗都沉溺正在母爱当中。那一堂课课堂里万籁俱寂,它宛如彷佛有一股冷气侵袭,又宛如彷佛有一股暖和包抄着你。

  那一堂课咱们不断等待着语文教师的出色的演讲。他的演讲能让咱们时而悲哀,时而哀痛,时而深思。

  终究,开端了,全班都正在仔细,屏气的听着。他朗读的是对于一团体生长中与母亲的干系。

  课堂里冷的让人不由颤抖。让我回忆起了本人与母亲的点点滴滴,我真的很羞愧本人的所作所为,我想母亲也一定曾经为我哀痛过吧!想着想着,忽然一颗冰凉的,晶状体的小圆珠终究失落上去了。我听患上也真够仔细的,教师曾经停下好久了也还没有晓得。忽然望了一下周围发明全班同窗的目光都正在齐刷刷的盯着我,我的脸登时红的像一个红苹果,只好欠好意义的低下了头,悄然的将眼泪抹失落了。

  教师请求咱们写下本人想对于母亲说的话写上去,一分、两分、三分……

  工夫过的真快,恍忽才过一分钟。教师仿佛正在成心的熬煎我,他有情的点了我的名字。我含着泪将本人的至心话说了进去。以后,我才发明本来良多同窗都写下了本人的至心话,也都流下泪。那是最朴拙的泪。

  终究,渡过了这堂课!固然这没有是一堂冲动民气的课但它是走向心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课!

  它有着教师那诗普通的言语;有着教师那密意地朗读;有着教师那密切的眼光!

  这便是难以忘记的一堂课,更是我最爱的一堂语文课!

语文周记 篇2

  我眼中的豪杰一定是曾经为故国做出宏大奉献的人。我心中的豪杰是伟大的,他们正在马路上冷静贡献,不论气候有何等酷热、或者是何等冰冷,他们老是无怨无悔地把都会打扫的干洁净净、一干二净。

  有一次我去上课,正在桥上瞥见那些干净工,他们顶着如火球普通的太阳,拿着干净东西一点点地吧桥上的渣滓打扫洁净,而后拿起抹布,把雕栏上的灰尘“赶跑”。他们没有怕气候是何等的卑劣,每一 天都保持打扫大巷,如果我没准早就躲到树荫下苏息了呢!

  我发明年夜少数的干净工都是一些老爷爷、老奶奶,用他们那一双衰老的双手还给了都会一片片绿色。有的一扫便是多少十年,往常咱们美妙的故里、清爽的氛围,都是那些干净工的冷静贡献吗?莫非 咱们还烦懑点维护情况?莫非咱们没有把他们当作都会中的无名小卒?

  正在报纸上也常常有人拍下干净工那衰老有力的身影,是何等的震动民气!

  他们是伟大的,二心只想把故国打扫患上干洁净净。以是我把他们看作心中的豪杰—干净工!

语文周记 篇3

  1、 课改应以赞成的眼光、言语,以平易近主、调和的师生干系为条件

  心思学家的研讨标明,人类的赋性之一是盼望遭到褒奖以及赞誉。赞成具备巨大而奇妙的力气,没有容无视。美国出名心思学家杰斯雷耳指出:“赞成对于暖和人类的魂灵而言,就像阳光同样。不它,咱们就没法着花发展。可是咱们年夜少数的人,只是擅长规避他人的冷嘲热讽。而咱们本人鄙吝于把赞成的暖和阳光赐与他人。”以是,教员起首要常常擅长发明并一定每一个孩子身上不时闪烁着的光亮,即便它很薄弱,置信正在你的感化下,也会逐步变患上愈加激烈而火热。

  新型的讲堂应存眷教师以及先生、先生与先生这两种干系的处置,走出条条框框,让师生的感情、立场、看法走进讲堂。讲堂不该以教员的“教”为主,也不该以勤学生的“说”为重,而是全班每一个先生各持己见、教师画蛇添足的教授教养相长

  一、“严峻”并非教师的代名词。教员课前送先生一个浅笑,消弭先生心思妨碍;“讲台”也没有是教师的主阵地。走进先生中,穿越于课桌间,才是讲堂最美的规划。起首,教员要解脱教参的“桎梏”约束,再也不做教参的仆从,“把书上的话以及作者的话向先生宣读”,也要转为领导先生经过学课本内容而取得进修办法,重视培育先生发明成绩、处理成绩的才能以及感触感染美、观赏美的情味。同时,正在教授教养中要鼓舞先生质疑,答应先生充沛说出本人的感触感染,与先生配合讨论,对等交换,一同争鸣,使语文讲堂再也不有威望,再也不有条条框框,让师生的感情、立场、看法真正地走进讲堂。如斯一来,定会营建出调和的讲堂气氛。

  二、若何正在讲堂中既要表现全员到场,又要掌握好工夫成绩,小组协作无疑是一种无效的进修体式格局。以前,小组应选好中间讲话人(可每一次互换),正在小组评论辩论进程中,中间讲话人应仔细听取组员定见,而后归结总结,反应给教师以及同窗,使讲堂“形散而神没有散”,构成强烈热闹的进修气氛。

  三、教员课间以及先生做游戏、交心,拉近以及先生之间的间隔。而且让先生以讲堂进修小组的方式经行游戏竞赛,促进组员之间的勾结力以及和谐性,为讲堂讲话做好铺垫。

  2、课改应以培育、进步先生进修才能为目的

  正在小学语文教授教养中,教员为了实现教授教养义务以及无力地应答下级测验,常常将次要精神放正在了对于把握根底常识的讲读课的研讨中。实在,进步浏览才能,培育杰出的浏览习气,最年夜限制地表现先生的主体位置,也是语文课改的目的地点。

  浏览课特别是课前预习,给先生创立了自立进修的杰出平台,它完整罢休让先生自读自悟,但若不无效的进修办法的领导,先生的自立浏览就会显患上非常苍茫,无从动手。以是,明白请求、公道而有序的进修步调是先生自学的条件以及保证。

  第一步:读准字音。

  课文是由一个个新鲜、活泼的汉字构成的。正在浏览中,先生一般是了顾及对于次要内容的理解,碰到没有看法或者没有断定读音的字没有去查字典,没有研讨,只是不求甚解。如许,不只根底常识把握没有踏实,就文章内容而言,也是博古通今。因而,正在初读课文时,教员必需让先生一字一句的读,要真正做到掷地有声、抑扬顿挫。如斯一来,先生既积聚了常识,又养成为了仔细浏览的好习气。

  第二步:读通句子。

  读通句子是了解课文内容的中心关键,但其关头正在于对于重点词语的了解。正在很多课文中,一些关头词对于文章中间的提醒起到了画蛇添足的感化。比方,五年级的《学会看病》一文中有如许一句“工夫晦涩地活动着,像沙漏坠入我七上八下的心房”,此中,“晦涩”透露表现工夫过患上很慢,母亲(作者)心坎接受着苦楚的煎熬;“七上八下”是指母亲(作者)内心非常慌张,惧怕儿子发作不测。词语表明了,句意天然就分明了,文章所提醒以及歌颂的'“母爱”主题更是表白患上极尽描摹。

  普通,了解文中词语的办法有:(1)查字典;(2)换词了解;(3)联络高低文,就语境重复品读、揣摩。

  第三步:读出感悟。

  正在上述两遍读文中,先生已经理解了文章的次要内容,而且根本领会到了作者所要表白的豪情。正在此根底上,教员应起首让先生带着文章所要表白的豪情去读,而后把本人爱好的语句画进去,再重复朗诵,最初将领会到

  的感触感染实在地写正在句子的中间。如许,便使先生做到了由主动浏览到自动体验的感情脚色变化,先生的浏览兴味也就年夜年夜进步了。

  第四步:读出有代价的成绩。

  读懂文章是语文教授教养的紧张义务,但就年夜语文的肉体而言,正在教授教养中还必需培育先生对于言语笔墨的独到见地以及灵敏的洞察力。以是正在先生本人学文的时分,除让先生说出本人所了解的常识以外,还该当分离文章中间或者联络本人的糊口实践提出没有懂的成绩。

  比方,正在教授教养《慈母情深》一文中,先生就“母亲高声说:‘我很快乐他爱看闲书’”提出质疑:“标题中说是‘慈母’,但她为何要高声措辞,是否是朝气了?”这个成绩就提患上颇有代价,由于“高声”一词既反应出了母亲任务情况的卑劣,又施展阐发出了她因儿子爱念书而心坎非常骄傲的感情。以是,先生正在发问的同时其语文了解才能又失掉了更进一步的锻炼以及升华。

  以是,正在一样平常的语文教授教养中,教员应重视先生自学课文才能的培育,做到对症下药,让先生分明先干甚么,再干甚么,按部就班,层层深化。久而久之,就会构成一种形式,养成一种习气,也就为进修找到了钥匙,插上了同党。

  3、课改应以奇妙、公道的教授教养思绪计划为关头

  讲堂上,教员若何做到心中有“术”,并能对于教授教养起到画蛇添足神来之笔,进步讲堂服从?教授教养思绪的计划是讲课乐成的关头。只要奇妙的构想,因材施教的战略,才干处理重点,打破难点,才干化繁为简,化难为易。比方,《天然之道》一课篇幅冗杂,内容深入,假如串讲起来既费时又没有透辟,因而,我从课文的中间动手,先让先生经过读文找到令本人揪心而又酸心的片断以及情形,他们很天然的勾出“一只鸟罹难以及数十只鸟罹难”的语句,而后再请先生考虑这二者之间存正在的联络,来龙去脉,中间思惟也就瓜熟蒂落了,如许,便正在最短的工夫内最无效的实现了教授教养义务。别的,正在《黄河是怎么样变革的》一课中,我采纳了分离。铺垫。两种战略。由于是浏览课,以是罢休让先生本人找爱好的常识点,而后再相机领导报告请示交换,如许就进步了兴味也分离了难点。课文的重点正在于怎么样二字也便是变革的缘由,以是,我正在卑劣的近况方面下功夫,探究缘由的愿望便情不自禁。

语文周记 篇4

  正在我这多少年的进修年光里,让我最难忘的教师,莫过于刘教师了。她是一名语文教师,如今曾经带了咱们快五个学期了。至于为何难忘,还要从阿谁故事提及了。

  记患上有一次班队会,刘教师让咱们把你以为她最爱好的先生的名字写正在一张纸上。刘教师话音未落,同窗们便正在底下交头接耳起来,有人说刘教师爱好李小岳麓,也有人说刘教师爱好张漪……当咱们把猎奇的眼光投向刘教师时,刘教师故作奥秘的对于咱们说,答案将鄙人个礼拜发表。

  终究,礼拜一刘教师就发布了谜底,刘教师说谜底就正在她带来的盒子里,让咱们每一个人都下来看一下。我心想:刘教师的葫芦里究竟买了甚么药啊?这个盒子里究竟是甚么啊,搞患上这么奥秘,是卡片?是照片?仍是……我正想着,第一组曾经下来了,但他们看完返来时,脸上都显露了一片绚烂的愁容。这更让我愈加感触猎奇,火急的想要晓得谜底。到我了!终究到我了!我伸长脖子往讲台何处一望,豁然开朗。本来是一壁镜子。只需咱们下来一看,镜子里呈现的便是咱们的绚烂愁容。这便是刘教师的意图地点,她是想通知大师,她爱好咱们每位同窗。看到这,我的心想吃了蜜同样甜。其余同窗根本也同样,你看,吴云涛笑哈哈,兴高采烈地回到了坐位;李小岳麓像兔子同样蹦蹦跳跳地回到了坐位,脸上笑开了花。这节语文课让我听患上更仔细了。

  这便是咱们的刘教师,她让咱们愈加高兴,愈加自傲。她,让我难忘!

语文周记 篇5

  瞧,这位穿戴一条裙子,身体玲珑的人是谁呢?她便是咱们新学期是语文教师-肖教师。

  肖教师长着高高的鼻梁,瓜子脸,另有一双亮堂的眼睛。

  肖教师经常给我开“绿灯”。比方礼拜二那天,肖教师让咱们写一篇对于局面的作文,我还没有会写,就离开课堂里给同窗们借同步作文看,可工夫恰恰跟我尴尬刁难,一眨眼的功夫就曾经上课了。肖教师让同窗们把作文交给他看,全班有六分之五的同窗还没写,肖教师气患上怒气冲冲,高声地说:“没写作文的局部跪正在板凳上!”我仓猝向教师阐明了缘由,肖教师说:“好,你能够坐下。”接着又对于同窗们说:“你们最佳别跟李纪华比,如果你们都像李纪华那样了,我功课都没有要你们做了。”听了这话,我感触自豪以及满意。另有一次,肖教师安插了一些试卷上的标题让同窗们做,而我的试卷丧失了,肖教师对于我说:“你的进修好,就没有需求做了。”我感触非常快乐,自豪心情也就更低落了。

  肖教师经常给咱们讲故事呀,唱歌呀,等等。肖教师从没有占下课工夫,从没有占副科教师的课。以是,咱们大师都爱好肖教师,爱好语文。

语文周记 篇6

  没有知是什么时候,与你结下没有解之缘。许是露轻月圆之夜的奋笔疾书,许是秋殇寒浓之时的默坐捧读。无声不断,你深化我的血液,让我深深执恋——我的语文。

  我爱你不计其数的文学,散步汗青长河。有着“将干龄兮此遇,茎作甚兮独往”的激情慨叹;有着“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”的苦口开导;亦有着“缕衣檀板无色彩,一曲昔时动帝王“的风花雪月……复杂如你,道尽汗青风波;庞大如你,承载一言半语,翱翔古代文学巨着,你是《红与黑》中的爱恨胶葛,是《四世同堂》中的倭寇遍野,亦是《红楼梦》中的旺族衰落;华丽如你,言没有完人世瓜葛;伟大如你,却抒尽了人间沧桑!

  我爱你人世的代表——教师。用最复杂的体式格局赐与了咱们魂灵的指点;用小人之德通知了咱们人世的真正妍媸;用慈母般的情怀拥抱咱们纯真的心;用春雨化无声的力气滋养咱们的内心;用……

  我爱你无处没有正在的情怀。青藤攀上班驳院墙,是凡是生的没有舍;老街城南,是已经的影象;人群熙攘的酒巷,是尘凡的羁思;小河……

  我爱你无言的笔墨,一个个伟大的字眼,却倾泻了作者的血汗。是《看没有见》中“赤道无异于极寒,日落本日出”的浓浓禅味,也是《寒夜》中“云过风起而没有安的心”。

  我爱你的出格,更爱你赐与我的平视。正多么巍所说:“我爱好平视物资,既没有仰望,也没有俯视”。

  七堇年曾经说:“一团体爱上小溪,是由于没见过年夜海”。那我即可自豪的说:我已经阅过万千纷杂,却只爱你——语文。

语文周记 篇7

  我的语文教师30岁摆布,轻轻发红的脸上像抹了一层胭脂,一双经常会笑的眼睛更烘托出她的慈爱。提及我的语文教师,谁会没有挑年夜拇指?教师的好三天三夜也说没有完!

  记患上期中考的头几天,教师的喉咙很没有温馨,但教师为了咱们期中考没有烤砸,保持为咱们上课。期中考当时,教师请了好多少天的假,教师没来的那多少天,我时不断就会想起教师,想起教师上课的情形,由于讲堂上教师常常谈笑,很风趣,再加之每一次一上语文课,教师就会先把故事的布景以及材料意思叙说给咱们听,以是每一次上语文课前,不只我喝彩,全班同窗都放声喝彩,教师没来那多少天,给我的觉得是光阴似箭!

  从1年级到4年级,我历来没如许爱好过一名教师,她的笑,让人感触很酣畅,慈爱。这便是我最保护的语文教师,细微仁慈,既善解人意又温顺!

语文周记 篇8

  我的语文教师——裴教师,是我十分敬仰的一名好教师!

  提及裴教师,我十分感谢她。正在我与裴教师相处没有到一年的工夫里,裴教师像妈妈同样,常常庇护着我。我体弱多病,裴教师常常经心照看我,带我看大夫、给我倒水、又给我喂药,从她身上,我感触感染到了母亲般的暖和!

  裴教师是一名十分敬业的教师。她是咱们班的班主任,她常常加班加点,孜孜不倦地任务,为咱们操碎了心。正在进修上,她对于咱们每位同窗抓患上都很紧,没有让任何同窗掉队。正在糊口上,不只关怀咱们,并且对于咱们请求非常严厉。对于违背黉舍以及班里规律的行动,对于班里存正在的一些没有良习尚,她毫不放过!她颇有耐烦地压服教导咱们。由于她的勤劳休息,咱们班成为全校着名的进步前辈班级。

  裴教师讲语文课颇有特色。记患上有一次上课先生字,讲到阿谁“浙”字,她让我答复,我站起来讲:“浙,浙江的浙!”接着,裴教师又问:“记这个字,有甚么好办法?”不一个同窗举手。因而,裴教师对于同窗们说:“记生字,要依据生字的特色来记。浙江有水,以是偏偏旁是三点水。”“哈哈!”同窗们笑的前仰后合。裴教师朗诵课文,那声响洪亮嘹亮,并且十分动豪情。能听裴教师朗诵课文,自身便是一种享用!

  裴教师是咱们的良师良朋,咱们要向裴教师进修,大家争做一位三勤学生!

语文周记 篇9

  我的语文教师姓叶,叫叶永海,他既是咱们的教师,也是咱们的冤家,咱们都十分爱好他。

  叶教师约莫39岁,中等个儿,短短的头发,黑亮黑亮的,年夜年夜的眼睛充溢聪慧。你能想像吗?他那双眼睛异乎寻常——会措辞!每一当我获得提高时,他那双眼睛会对于我说:“你真行,GOOD!”每一当我一年夜早清扫课堂时,他的眼睛似乎正在说:“你真是一只勤奋的小蜜蜂”。当我上课出神时,他的眼睛就会提示我“快快用心听讲”。

  叶教师上课异乎寻常,据最新统计,叶教师是正在咱们班最受欢送的一名教师。他给咱们上课,不师生界线,多少个淘气的男生到我他课,就会万籁俱寂,他授课声情并茂,且妙不可言。叶教师是个“热情肠”,他爱好协助同窗。

  这便是我的语文教师。

语文周记 篇10

  "正在哪?正在哪?"从房间里传来熟习的声响--我正在找新买的《古文不雅止》。工作是如许的--

  明天早上,我正在新华书店里买了一本名为《古文不雅止》的书。当时,我正照着刘教师说的,一有空就往书店跑。但是,我不断找没有到心仪的书籍,忽然,我想起刘教师说:"咱们有空能够读一读古文。",便买了一本《古文不雅止》。

  这没有,给我弄丢了。我翻翻床,弯哈腰。正预备没有找的时分。这本书又奇观般地呈现正在我眼前。我开端念书了,这是我的读后感--

  钱钟书师长教师曾经说,现代相称于人类的小孩子期间,现代是老练的,颠末多少千百年的出息,才渐渐地退化到古代;读《伊索寓言》能够促进咱们对于古代文化的自豪,《伊索寓言》中很多多少肤浅的见地非加以改正不成。比来我重读了一遍《前人不雅止》,也觉到前人真是老练患上心爱,那些正儿八经的分发着头骨气的见地,如没有加以改正必"贻害"先人。

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